【摘 要】
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学术界对人的素质与人的现代化内涵的界定,表现出互含性或不规范性,没有从概念的分类系统中彰显出来,形成一个基本接受的独立性定义.只有依据人的素质与人的现代化各自内涵所
【机 构】
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河南师范大学政治与公共管理学院 河南 新乡 453007
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学术界对人的素质与人的现代化内涵的界定,表现出互含性或不规范性,没有从概念的分类系统中彰显出来,形成一个基本接受的独立性定义.只有依据人的素质与人的现代化各自内涵所特有的属性,对各自内涵所具有的本质特点给予概括,才能科学界定其概念,表清二者之关系.所谓人的素质内涵,是指人在先天遗传和接受后天教育的基础上,在社会核心价值观的引领下,通过对获得的素质知识与观念经过内化与外化的双向互动,所形成的身体、心理、社会文化结构的相对稳定特质.而人的现代化内涵,是指处在一定社会发展阶段的人,与社会现代化建设进程要求相适应的思维方式、心理态度、思想观念、科技水平,在实践中形成的新型社会关系表现出的生存方式与发展状态.二者具有价值同一性、发展互促性,但同时存在内涵结构、发展特征、实现过程的区别性.
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