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在当今时代,传统的教学过程中,教师没有把学生作为主体,传统的应试教育束缚了学生的思维方式,让学生无法积极拓展思维.在新课标的推动下,教师应积极引导学生对语文知识进行探索,充分发挥学生学习的主观能动性.基于此,本文笔者就小学语文教学中学生创造性思维的培养进行简要分析.
小学语文教学中学生创造性思维的培养分析
【摘 要】
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在当今时代,传统的教学过程中,教师没有把学生作为主体,传统的应试教育束缚了学生的思维方式,让学生无法积极拓展思维.在新课标的推动下,教师应积极引导学生对语文知识进行探
【机 构】
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乌鲁木齐市第122小学,新疆 乌鲁木齐,830000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年2期
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