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日月如梭,中国教育事业迎来了改革开放的第30个年头。这是教育事业实现跨越式发展的30年,更是推进教育公平以惠及全民的30年,数以亿计的青少年因此获得了改变其一生命运的机会。
30年的辉煌成就绝非偶然,这正是我们坚持以科学发展观统领教育改革与发展工作的全局,推动教育事业科学发展的必然结果。以科学发展观为指导,普及和巩固义务教育、加快发展职业教育、着力提高高等教育质量,一切努力都是为了统筹城乡、区域教育的协调发展,统筹各级各类教育的协调发展,统筹教育发展的规模、结构和质量,从根本上来说,都是为了促进教育公平,保障人民群众享有接受良好教育的机会。只有大力推进教育事业科学发展,才能实现真正意义上的教育公平,才能让广大群众得到更多的实惠,让更多的群众共享改革发展的成果。而教育公平是社会公平的重要基础,它直接涉及千家万户的利益,是广大人民群众最关心的热点问题之一。从某种意义上说,教育公平也是检验我们的教育事业是否实现了科学发展的一把标尺,若教育领域长期出现明显的不公平现象,那么,离科学发展的目标必定远矣。
当前,我党正掀起深入学习实践科学发展观的热潮,广西教育系统应该抓住这一活动的契机,以科学发展观为指导,着眼于促进教育公平,努力办好让人民满意的教育,服务于广西经济社会发展,实现教育事业的跨越式发展,为全面建设富裕文明和谐新广西做出更大的贡献。
我们应该用科学发展观武装自己的头脑。科学发展观深刻地揭示了我国现代化建设的发展道路、发展模式、发展战略、发展目标和发展手段,具有深刻的思想内涵、鲜明的时代特征、深厚的理论渊源、丰富的实践依据、坚实的群众基础和重要的指导意义。开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的重大战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。教育公平发展是我区教育系统面临的重大考验之一,虽然我们已经普及了九年义务教育,但是,使教育均衡发展的任务仍然十分艰巨,区域教育和各级各类教育还发展得不够协调,教育公平问题日益凸现。要解决这些问题,必须要有先进的理论为指导,扫清广大干部群众的思想障碍,为教育公平的进一步发展奠定坚实的理论基础。只有通过自觉开展学习实践活动,进一步用科学发展观教育人、武装人、锻造人,使广大党员干部对科学发展观真学、真会、真用,才能进一步提高贯彻落实的自觉性、坚定性,才能真正破解教育公平发展所面临的种种难题。
我们应该在具体工作中践行科学发展观。再先进的理论成果,如果没有实际行动的落实,也是枉然。要真正地实现教育公平,就必须在工作过程当中切切实实地践行科学发展观,将坚持科学发展观与开展具体工作有机结合起来,不能打折扣,更不能光说不练。应该以科学发展观为指导,深入查找并研究解决推进教育公平工作中不符合、不适应科学发展要求的实践问题,认真谋划发展的新思路和举措,针对人民群众关心的热点、难点问题,进行有针对性的调查研究,提出解决问题的思路、办法和可操作性的政策措施,集中力量办有影响的实事,做出成绩、显出成效、得出成果。针对教育公平问题,我们还要认真总结已经取得的经验和教训,继续解放思想,勇于变革、勇于创新,解决发展中出现的新问题,克服发展中面临的新障碍,拓宽发展的道路,让所有的孩子都能圆自己的上学梦。
我们应该按客观规律办事以实现科学发展。教育公平问题,涉及面广、触动人民的根本利益而且情况错综复杂,并不是一朝一夕就能实现的,不可能一蹴而就。束缚手脚,畏首畏尾,不敢推进教育公平进程的行为固然是错误的;盲目冒进,不切实际,武断地做出决策的行为也是不足取的。实现教育公平,是以实现教育的科学发展为前提的,没有科学的发展,就没有教育公平目标的实现。因此,在推进教育公平的进程中,广大教育工作者要以科学发展观为指导,要做到重调研、善研究,不断发现、理解和把握教育公平发展的客观规律,结合不同地区的实际情况,按照客观规律办事,具体问题具体分析,科学地、有重点地、有序地、逐步地实现教育公平。
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。实现教育公平惠及千家万户,关乎国计民生。我们应该树立和落实科学发展观,把促进教育公平作为重要教育目标,努力使教育体现出最大的社会公平,实现广西教育事业发展的新发展、新跨越。
30年的辉煌成就绝非偶然,这正是我们坚持以科学发展观统领教育改革与发展工作的全局,推动教育事业科学发展的必然结果。以科学发展观为指导,普及和巩固义务教育、加快发展职业教育、着力提高高等教育质量,一切努力都是为了统筹城乡、区域教育的协调发展,统筹各级各类教育的协调发展,统筹教育发展的规模、结构和质量,从根本上来说,都是为了促进教育公平,保障人民群众享有接受良好教育的机会。只有大力推进教育事业科学发展,才能实现真正意义上的教育公平,才能让广大群众得到更多的实惠,让更多的群众共享改革发展的成果。而教育公平是社会公平的重要基础,它直接涉及千家万户的利益,是广大人民群众最关心的热点问题之一。从某种意义上说,教育公平也是检验我们的教育事业是否实现了科学发展的一把标尺,若教育领域长期出现明显的不公平现象,那么,离科学发展的目标必定远矣。
当前,我党正掀起深入学习实践科学发展观的热潮,广西教育系统应该抓住这一活动的契机,以科学发展观为指导,着眼于促进教育公平,努力办好让人民满意的教育,服务于广西经济社会发展,实现教育事业的跨越式发展,为全面建设富裕文明和谐新广西做出更大的贡献。
我们应该用科学发展观武装自己的头脑。科学发展观深刻地揭示了我国现代化建设的发展道路、发展模式、发展战略、发展目标和发展手段,具有深刻的思想内涵、鲜明的时代特征、深厚的理论渊源、丰富的实践依据、坚实的群众基础和重要的指导意义。开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的重大战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。教育公平发展是我区教育系统面临的重大考验之一,虽然我们已经普及了九年义务教育,但是,使教育均衡发展的任务仍然十分艰巨,区域教育和各级各类教育还发展得不够协调,教育公平问题日益凸现。要解决这些问题,必须要有先进的理论为指导,扫清广大干部群众的思想障碍,为教育公平的进一步发展奠定坚实的理论基础。只有通过自觉开展学习实践活动,进一步用科学发展观教育人、武装人、锻造人,使广大党员干部对科学发展观真学、真会、真用,才能进一步提高贯彻落实的自觉性、坚定性,才能真正破解教育公平发展所面临的种种难题。
我们应该在具体工作中践行科学发展观。再先进的理论成果,如果没有实际行动的落实,也是枉然。要真正地实现教育公平,就必须在工作过程当中切切实实地践行科学发展观,将坚持科学发展观与开展具体工作有机结合起来,不能打折扣,更不能光说不练。应该以科学发展观为指导,深入查找并研究解决推进教育公平工作中不符合、不适应科学发展要求的实践问题,认真谋划发展的新思路和举措,针对人民群众关心的热点、难点问题,进行有针对性的调查研究,提出解决问题的思路、办法和可操作性的政策措施,集中力量办有影响的实事,做出成绩、显出成效、得出成果。针对教育公平问题,我们还要认真总结已经取得的经验和教训,继续解放思想,勇于变革、勇于创新,解决发展中出现的新问题,克服发展中面临的新障碍,拓宽发展的道路,让所有的孩子都能圆自己的上学梦。
我们应该按客观规律办事以实现科学发展。教育公平问题,涉及面广、触动人民的根本利益而且情况错综复杂,并不是一朝一夕就能实现的,不可能一蹴而就。束缚手脚,畏首畏尾,不敢推进教育公平进程的行为固然是错误的;盲目冒进,不切实际,武断地做出决策的行为也是不足取的。实现教育公平,是以实现教育的科学发展为前提的,没有科学的发展,就没有教育公平目标的实现。因此,在推进教育公平的进程中,广大教育工作者要以科学发展观为指导,要做到重调研、善研究,不断发现、理解和把握教育公平发展的客观规律,结合不同地区的实际情况,按照客观规律办事,具体问题具体分析,科学地、有重点地、有序地、逐步地实现教育公平。
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。实现教育公平惠及千家万户,关乎国计民生。我们应该树立和落实科学发展观,把促进教育公平作为重要教育目标,努力使教育体现出最大的社会公平,实现广西教育事业发展的新发展、新跨越。