【摘 要】
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从教材组织、课程内容、教学手段和教学评价等方面入手,介绍“以工作过程为导向、项目为载体、任务为驱动、能力为目标、素质为特色”的“纺织精细化学品”课程开发和实践,使学
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院常州市新型纺织材料重点实验室
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从教材组织、课程内容、教学手段和教学评价等方面入手,介绍“以工作过程为导向、项目为载体、任务为驱动、能力为目标、素质为特色”的“纺织精细化学品”课程开发和实践,使学生在专业知识应用、实验技能训练、创新能力培养等方面得到加强。
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