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近年来,体育教学中发挥学生的主体性已经成为广大教师的共识.虽然备课、案例分析、论文撰写中都有所体现,但在实践中到底如何做,却不是每个人都心知肚明的.于是出现了许多打着"新课程下发展学生主体性"的旗号,实则违背了体育教学规律的事情.那么我们该怎样理解体育与健康课堂中的"学生主体性"呢 ?本文试图在学生主体性的三个层次上作一些分析与探讨.