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玩是幼儿的天性,幼儿是在游戏活动中学习并获得感受。幼儿参与自制活动不仅促进了思维水平的提高,而且充分调动了幼儿创作的积极性。幼儿在与教师或他人的合作中也促进了社会交往技能的提升。本论文介绍了自制玩教具的内涵、教育价值以及制作中应注意的问题。
幼儿自制玩教具教育价值的探究
【摘 要】
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玩是幼儿的天性,幼儿是在游戏活动中学习并获得感受。幼儿参与自制活动不仅促进了思维水平的提高,而且充分调动了幼儿创作的积极性。幼儿在与教师或他人的合作中也促进了社会
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年04期
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