墨子为什么被冰冻了两千年?

来源 :休闲读品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:successyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1初读《墨子》,若受电然!为什么?太像西方人写的东西了!先摘录几条古希腊欧几里德《几何原本》中定义:1.点是没有部分的。2.线只有长度而没有宽度。3.一线的两端是点。4.直线是它上面的点一样平放着的线。5.圆是由一条线围成的平面图形,其内有一点与这条线上的点连接而成的所有 1 first reading “Mozi”, if by electric! Why? Too Westerners to write something! First excerpt of several ancient Greek Euclid “geometric origin” in the definition: 1. The point is no part. 2. The line is only length but not width. 3. The first two ends are points. 4. A straight line is the same line as the point above it. 5. The circle is a flat figure surrounded by a line with all the points
其他文献
在解答相似三角形问题时,有些同学由于对所学概念和定理理解不透彻,解题时经常会出现错解.为帮助同学们弄清错解的原因,现将几种常见错误归纳如下.一、用错比例关系例1如图1,
一、公司治理的涵义“治理”(governance)一词本源于法律用语,而“公司治理”概念早在80年代初就被经济学家在文献中引用了。从法和经济学的角度看,公司治理的涵义包含有两
建筑是人类文明的综合结晶,建筑是现代化水平的历史记录。城乡建设部优秀建筑设计的评选工作在七月一日世界建筑节前夕揭开了序幕,并于最近顺利完成。在全世界范围开展建筑
我在教学《燃烧与灭火》一课时,围绕教学目标,在认真研究教材和学生后,对教材进行了灵活调整和处理,取得了较好的教学效果。 教材安排的思路是首先让学生实验,用不同的方法
期刊
搞好历史教学,必须加强教学方法的研究。好的教学方法是实现教学目标的重要手段。围绕教学目标,依据不同的教学对象和教学内容,选用良好的教学方法是减轻学生负担、提高教学
建筑的象征属性已久为人们所重视,但是建筑师们是如何赋予建筑以象征意义,成功地表现自己的设计意图而又得到旁观者的默许与认可的呢?本文试图通过对实例进行分类分析的方法
本文根据岩体变形试验结果,采用与不同变形阶段相应的力学计算模型,并在考虑到围岩的蠕变效应和岩体初始地应力等因素的情况下,推导出了圆形压力隧洞岩石抗力系数K的普遍计算
在教学《声音的产生》一课时,弦、鼓面、橡皮、音箱等物体振动时,振动幅度都很小,用肉眼很难观察到,这时可采用放大法进行观察。如可在鼓面上放一些沙子、米粒、或黄豆、泡
语文课的思想教育不是外加的干巴巴的空洞说教,而是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染。只有学生被浓厚的情感渗透,产生强烈的情感活动时,才能受到熏陶感染,形成一种
从小,语文就是我最喜爱的科目,也是我学习得最轻松愉悦、最富乐趣、最有心得的一门学科。许多同学感叹语文考题灵活多变、范围过广,需知虽文无定法,语文学习却有章法可循。我