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＜正＞校园文化是学校一道靓丽的风景,它优化了校园育人环境,和谐了校园氛围,陶冶了学生情操,提高了学生整体素质。可是在进行校园文化建设时,一些学校不尊重客观实际和学生的身心特点,使得学生对校园文化兴趣不浓,热度不高,校园文化一度成了摆设,降低了它的潜移默化的教育效果。
让校园文化成为吸引学生的磁石
【摘 要】
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＜正＞校园文化是学校一道靓丽的风景,它优化了校园育人环境,和谐了校园氛围,陶冶了学生情操,提高了学生整体素质。可是在进行校园文化建设时,一些学校不尊重客观实际和学生的身心特点,使得学生对校园文化兴趣不浓,热度不高,校园文化一度成了摆设,降低了它的潜移默化的教育效果。
【出 处】
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安徽教育
【发表日期】
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2020年01期
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大数据是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要引擎，与地方政府治理能力之间存在相互促进、相互影响的关系。有效汇集政府不同治理领域和治理业务的数据信息，能为政府科学决策、防范外部风险奠定重要的数据基础，带来政务服务的深刻变革和治理能力的进一步提升，并依托价值重塑机制、组织重构机制、数字驱动机制推动政府治理变革，实现政府治理数字化转型。尽管大数据具有显著的智能化和内在发展优势，但目前在应用推广、在线政
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老龄化的加剧引发社会对老年犯罪现象的关注。终身教育的理念在教育性、赋能性、多样性等方面都可以很好地契合老年罪犯矫正，有利于老年罪犯充分融入矫正实践中。当前老年罪犯矫正存在监管安全与教育矫正失衡、精准性不足与矫正效能不佳、矫正形式单一与专业性缺乏等问题。要提升矫正效能，分类处遇是科学合理的优化路径。犯罪原因是实现犯罪预防的重要抓手，以犯因性要素进行罪犯分类是制定和实施精准性矫正方案的基本出发点。空虚
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