【摘 要】
：
关于文章中的“过渡”,我们最常说的一个短语就是“承上启下”.rn过渡,有不少美妙的形式.rn第一种形式,是文章“部分”与“部分”之间的过渡,典型的例子在《从百草园到三味书屋》中:rn我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道.总而言之:我将不能常到百草园了.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!
论文部分内容阅读
关于文章中的“过渡”,我们最常说的一个短语就是“承上启下”.rn过渡,有不少美妙的形式.rn第一种形式,是文章“部分”与“部分”之间的过渡,典型的例子在《从百草园到三味书屋》中:rn我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道.总而言之:我将不能常到百草园了.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!
其他文献
邻居家搬空很久了,每每路过那里,我总会去瞧一瞧邻居院前的梨树开花了没有,紧闭的锁开了没有.可是灰尘堆积了好几层,锁等来了锈,却没等来主人.rn时光知道,这里有一个比梨树更早的故事.rn在镇上,没有人不知道她的名字,品学兼优,知书达礼,典型的“别人家的小孩”,而我作为她的邻居,最得她的照顾.那时候我上一年级,觉得太阳是这个世界上最美好的东西,便总跟在她身后喊她“太阳姐姐”,她总是温柔地笑笑,像阳光一般温暖耀眼.我追着她喊:“等等我,姐姐!”她便停下脚步,牵过我的小手,一起踏着夕阳回家.
走在家乡的小径上,江风飘过来,荡过去,留下一个灵巧的身影——梅江,正自这儿向北去.rn依稀记得,热闹的街市便开在这江边.各个村庄的人们汇集到一块儿,商贩搭起几个遮阳的破旧木棚,勉强盖住底下各色的商品,不时吆喝叫卖几声.熙熙攘攘一片人海.远远地,挑竹篮的卖花老翁一步一摇地走在青石阶面上,叩出“囔囔”的声响.江水泛着青涩的涟漪,送来一股江风,拂乱了竹篮中郁郁青青的花束,卷起小吃摊妇人的衣角.片刻不息,径直奔远而去.
朦胧的回忆间,我绾着一个小辫,手拿着一串糖葫芦,站在那片土地上,站在故乡的土地上,笑着,乐着,跑着.rn一日傍晚读到“露从今夜白,月是故乡明”,那一刻,我想起了它——我的故乡,三四年未曾回去的故乡,那令我魂牵梦绕,无限牵念的故乡……rn我的故乡留有最朴素的味道,那是城市不曾拥有的,五六天一次的集市,是大城市没有的;几毛钱能买来的物美价廉的东西,是大城市寻不到的;在田野大山上肆意奔跑,是大城市不存在的;在湖边小溪玩耍摸鱼,也是大城市少见的.
我是一朵花,有着和其他花一样的桃粉色花瓣.正是春天,我刚从一个花苞绽放为一朵花,和我的兄弟姐妹们一起生活在这些花枝上,数百朵花在枝干上散发出春天的朝气和馨香.一丛丛的花枝伸展在校园中通往操场的马路边,十分惹眼,经常有学生和老师路过时驻足观赏,往往伴随着夸赞声:“哇!看这朵花,真好看!”一个学生挡着我兴奋地向她的朋友们说着,她的脸上绽放出花一般的笑容,是独属于青春的色彩.
在嘈杂的闹市区住久了,脾气日渐变差.母亲建议我回老家住一阵子,一来放松身心,二来陪陪年迈的爷爷和奶奶.rn背着一书包的作业,独自—人踏上了回乡的班车.黄昏的微风徜徉于林间,吹散了缠绵的袅袅炊烟,吹乱了陌上的艾蒿.空气中流淌着醉人的幽香,那是久违的清欢,是聚散的情缘.那个在我梦里反复出现的村庄,依旧被深深浅浅的绿环抱着,临水的楼阁依偎在垂柳淡雅的青色中,擎天的榕树任东风随性,屹立于水光山色之中,亘古未变,给人以时间仿佛在它身上静止的错觉.
轮回的序章,雪月的终曲.眠了一个隆冬,直至今朝春晓,才被穿透被褥的布谷声声和自房檐滴落的雨水声声给催醒.一场春雨惊醒梦中人.年夜饭的喷香溢满唇齿仿佛还是昨天,骤然已是春晓.该去往自然,寻觅初春的足迹.rn万物在春晓晨光中苏醒,竞相睁开蒙咙的睡眼.风还是夹杂着些许料峭,泥还是封冻着春节时的红纸片.门前瓦砾乱石依旧,却点缀着新绿,令人欣喜.俯身,捻起一撮新草,清香的气息已漫入鼻腔,在指尖留下一抹青色.“小雨润如酥”中破土而出的是淡淡青韵,似隐若现.春眠醒来的第一个讯息,正是这“草色遥看近却无”.
蓝色的日落下,少年挥舞鼓棒.夏日鼓声清脆.rn那是积压生活疲倦下起舞的自由.rn夏日,接踵而至的蝉鸣在身边跃动,道不明温度的夏风袭过耳畔.我俯身捡起一对鼓棒.或许是很久没有这种感觉了,抑或是时光漫漫让鼓棒沾上些许灰尘.幸甚,我目标明确,两手各持一鼓棒,几张鼓面一声声坚定地“咚咚”响着,还有金属味的镲片和空鸣的低音鼓共奏少年之歌.
不知什么时候开始,街边卖糖炒栗子的小店排起长队,月色一日比一日清冷,从凉薄变得沉寂.日子又过得缓了起来,每日鸣笛声起,鸣笛声落,夹杂着人声喧闹,月亮便飘忽而至.rn人间忽晚,山河已秋.rn秋日的太阳出来得少,可红霞尚在,大大的毛衣是标配,热乎乎的柠檬茶和落日余晖也不能没有,吹着晚风,这一切都温柔得刚刚好.
随课微写行至九年级,我们就该说说议论文了.在《语文课程标准》中,对于议论文学习的要求是这样的:“阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,做出判断.”“写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据.”九年级教材共安排了三个单元的议论文学习,分别是“砥砺思想”“理想信念”“读书鉴赏”.但如果要追溯,我们在七、八年级就已经接触到了议论文体,比如七年级的《最苦与最乐》,八年级的《应有格物致知精神》都可以算作议论文,只是我们没有强化它的文体概念,而是更