【摘 要】
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在高中政治教学中,大部分知识理论性强,并且其中包含了抽象的哲学知识,故学生在学习过程中常常出现对知识点的学习缺乏兴趣、难以理解、不会将知识与实际生活相结合的状况。
【机 构】
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内蒙古自治区包头市包头钢铁〈集团〉公司第一中学
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在高中政治教学中,大部分知识理论性强,并且其中包含了抽象的哲学知识,故学生在学习过程中常常出现对知识点的学习缺乏兴趣、难以理解、不会将知识与实际生活相结合的状况。针对以上状况,新课改指出教师在课堂教学中应该改变传统＂以教师为主体＂的课堂模式,改变教学策略。在新课改的背景下,出现了一种新型教学策略＂先学后教＂。通过在课堂中运用这一新型教学策略可以改变课堂教学模式,使学生成为课堂主体,培养学生的自主学习能力。对教师在高中政治教学中应该如何应用先学后教的教学策略提升学生的综合能力进行论述。
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