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学生在科学课堂上的探究活动,指的是在老师的指导下进行的建构概念、习得技巧、发展智能、训练思维的相关活动。观察、实验、阅读、倾听、表达等是科学课堂上最常见的活动,使这些活动扎实而厚重一些,精致且巧妙一些,是科学教师课堂教学设计的重中之重。要实现学生活动精实,应该努力做到:“看”得更真切一些,“说”得更灵动一些,“听”得更真切些,“做”得更入味一些。下面通过具体案例加以阐述。