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学是教学的出发点、落脚点,教学应围绕“学”来组织、设计和展开.教师只有将目光转向学生,以学定教,才有助于学生思维能力的发展.《义务教育语文课程标准》提出,语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,学生的语文实践活动应占课堂的大部分时间.合理而有效的“聚焦”设计,显得尤为重要.
向学生思维的最深处漫溯r——以部编版三年级下册《海底世界》为例
【摘 要】
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学是教学的出发点、落脚点,教学应围绕“学”来组织、设计和展开.教师只有将目光转向学生,以学定教,才有助于学生思维能力的发展.《义务教育语文课程标准》提出,语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,学生的语文实践活动应占课堂的大部分时间.合理而有效的“聚焦”设计,显得尤为重要.
【机 构】
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江苏省苏州吴江经济技术开发区长安实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年30期
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