【摘 要】
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古时,我们的学堂就是以混龄教育的方式进行传道解惑的.幼儿园混龄教育是将3-6岁的幼儿进行混合的集体教学模式进行学习和生活,而学前儿童利他行为的产生标志着幼儿内心发展趋
【机 构】
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安徽省合肥市合肥幼教集团依云华府幼儿园
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古时,我们的学堂就是以混龄教育的方式进行传道解惑的.幼儿园混龄教育是将3-6岁的幼儿进行混合的集体教学模式进行学习和生活,而学前儿童利他行为的产生标志着幼儿内心发展趋于成熟.在混龄班级中年龄不同的幼儿也可以相互影响,大龄幼儿可以起榜样作用促进小龄幼儿利他行为的产生,大龄幼儿在帮助小龄幼儿的同时促进了自身利他行为的发生与发展.因此,混龄教育会使幼儿更好的产生利他行为,促使学前儿童利他行为的出现,幼儿的利他行为也发展了混龄教育.
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