【摘 要】
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目的探讨积极心理资本对护理硕士研究生科研能力的相关因素分析,为促进护理硕士研究生提高科研能力提供依据。方法采取便利抽样法,使用积极心理资本问卷(PPQ)和护理人员科研
【机 构】
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锦州医科大学护理学院,锦州医科大学附属第一医院护理部
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目的探讨积极心理资本对护理硕士研究生科研能力的相关因素分析,为促进护理硕士研究生提高科研能力提供依据。方法采取便利抽样法,使用积极心理资本问卷(PPQ)和护理人员科研能力自评量表对215在校护理硕士研究生进行研究调查并分析。结果护理硕士研究生积极心理资本总分为(124.79±20.33)分;护理人员科研能力自评量表总分为(72.97±20.11)分;除积极心理资本中韧性因子与科研能力中科研设计因子无相关之外,心理资本总分及各因子与科研能力总分及各因子均呈正相关关系(P<0.05);多元回归分析显示,年级、生源、自我效能感和希望是护理硕士研究生科研能力的影响因素。结论心理资本与科研能力成正相关关系,提高护理硕士研究生的心理资本有助于提高科研能力。
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