【摘 要】
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该论文以新课程理念为指针,以“分类集约,阅读探究”为突破口,用新的人才观、教学观和发展观来审视选修课程的教学过程,从四个方面探究选修课实践中选修教材内容的充分合理利
【基金项目】
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驻马店市基础教育教学研究课题,立项编号:JJYKT18323
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该论文以新课程理念为指针,以“分类集约,阅读探究”为突破口,用新的人才观、教学观和发展观来审视选修课程的教学过程,从四个方面探究选修课实践中选修教材内容的充分合理利用的方法。通过教材内容质量的提高,人文素养含量的增加,形成完整的有针对性的可操作的语文选修教材开设模式,以指导教师合理利用现有资源,将新课程的精神贯彻到选修课的教学行为中,落实到每位学生身上,最终使学生在普遍达到基本要求的前提下实现其个性的充分发展,提高自己的阅读能力,进而提高自己的实践能力和创新能力。
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