【摘 要】
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随着新课程改革的深入,探究性实验已经成了我们深入课改的难题,在探究性实验教学中,即使学生的实验积极性很高,有时也很难达到预期的教学效果,完成不了教学任务。因此,在进行
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随着新课程改革的深入,探究性实验已经成了我们深入课改的难题,在探究性实验教学中,即使学生的实验积极性很高,有时也很难达到预期的教学效果,完成不了教学任务。因此,在进行探究性实验的学习中,教师往往面临一个难题——完不成教学任务。完成教学任务要用时间做保证,如何保证有足够的时间呢?我觉得可以从以下几个方面入手。
With the deepening of the reform of the new curriculum, exploratory experiments have become a difficult problem for our in-depth curriculum reform. In the exploratory experiment teaching, even though the students are highly motivated to experiment, it is sometimes difficult to achieve the desired teaching effect and can not complete the teaching task . Therefore, teachers often face a problem in the study of exploratory experiments - they can not fulfill the teaching task. To complete the teaching task to use time to make sure, how to ensure that there is enough time? I think we can start from the following aspects.
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