【摘 要】
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近年来,我国高职教育发展迅速,但人才培养质量上尚不能满足社会对工程技术人才的需求,这表明高职教育在专业建设领域任重而道远。在高职专业建设方面,仍然局限在国内同行借鉴
【基金项目】
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2017年度省级教育教学改革研究立项项目;项目名称:基于UBL+CDIO的教学模式探讨与实践;项目编号:2017566;2017年山东凯文科技职业学院教学改革重点项目;项目名称:基于工程教育认证理念的高职人才培养模式改革与探索;项目编号:09
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近年来,我国高职教育发展迅速,但人才培养质量上尚不能满足社会对工程技术人才的需求,这表明高职教育在专业建设领域任重而道远。在高职专业建设方面,仍然局限在国内同行借鉴、经验参考层面;采用产学研一体化、工学结合等模式,也大多是基于教育者自身需求。文章以信艺学院以电子信息工程技术(3+2)贯通本科专业为试点,学习和借鉴高等教育工程教育认证的认证制度、认证模式和运行机制的有益经验,以专业认证为手段促进专业建设,对于实现高等职业教育的内涵式发展战略不无裨益。
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