【摘 要】
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随着学校大量的学科整合实践基础,分析了小学语文与信息技术深度融合过程中存在的问题,对深度融合现状进行了一定的反思和探讨,提出一些可以知道实践的有效策略。
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随着学校大量的学科整合实践基础,分析了小学语文与信息技术深度融合过程中存在的问题,对深度融合现状进行了一定的反思和探讨,提出一些可以知道实践的有效策略。
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