看图讲述教学模式的改善策略

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长期以来,看图讲述教学陷入模式化的误区,教师注重显性指导,忽视幼儿的主动观察,注重按教案流程教,忽视幼儿的自发关注点,注重按四要素顺序讲述,忽视了趣味性,注重结果的评价,忽视过程的评价。为了改变这种状况,我们探讨了如下策略。 For a long time, the picture shows the mistakes in teaching mode, teachers pay attention to explicit guidance, ignoring the active observation of children, pay attention to teaching according to the teaching process, ignoring the children’s spontaneous concern, pay attention to four elements in the order, ignoring the fun, Focus on the results of evaluation, ignoring the process of evaluation. In order to change this situation, we explored the following strategies.
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