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本研究以《儿童入学准备综合测评工具》(SRTB—CV)和《儿童家庭教育环境调查表》为测查工具,以143名4—7岁宁夏南部山区及宁夏城区儿童为研究对象,考查其学龄前阶段入学准备发展水平差异及家庭环境的作用。结果发现:(1)宁夏南部山区儿童入学准备水平总体明显低于宁夏城区儿童(t=-27.997,P〈0.001),且表现出性别差异(t=2.654,P〈0.01)。汉族儿童入学准备水平明显优于回族儿童(t=-14.838,P〈0.001);