【摘 要】
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<正>阅读教学的本质是一种以文本为载体的对话活动,既是师生之间的对话,同时也是师生与作者之间的对话。而采用合作学习的方式实施语文阅读学习与教学对于充分发挥学生的自主
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<正>阅读教学的本质是一种以文本为载体的对话活动,既是师生之间的对话,同时也是师生与作者之间的对话。而采用合作学习的方式实施语文阅读学习与教学对于充分发挥学生的自主性,在使学生亲自体验与感悟文本所传达的思想情感的基础上,通过课内外的阅读教学活动,提高其教学有效性。一、阅读课中合作学习的尝试(一)分工合作学习方案。该方案主要流程为:明确要求与问题→阅读学习内容分配→组内合作交流。例如,在苏教版小学语文四年级"镜泊湖奇观"的阅读课教学中,老师首先可将学生进行分组,并从具体的教学内容出发,开展小组合作式的阅读学习:
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