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摘
提升小学低年级数学教学质量的策略分析
【摘 要】
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摘要 小学生，尤其是一年级的小学生，刚刚经过幼儿园时期的学习，对于紧张的小学学习氛围可能不是很适应，若是教师的教学方式过于沉闷死板，学生可能更不能适应。所以，为了让小学生更好地参与到课堂中去，教师有必要更新自己的教育理念，促使学生更好地投入到新课的学习中去，以提升教学质量。 关键词 小学数学;低年级;教学质量 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
其他文献
摘 要：智能输液系统由上位机（微机）、下位控制机、滴速测定和滴速控制系统、液体保温装置、意外报警装置构成。该装置主要通过单片机、光电传感器、ZigBee短距离无线通信等技术搭建而成，使用该装置进行输液，可大大减轻护理人员的工作负担，为患者的输液安全保驾护航。 关键词：智能输液；液位监测；滴速控制；ZigBee 中图分类号：TP274 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2017）06
摘 要：随着我国气象站发展，区域自动气象站也越来越多。区域自动气象站也是我国收集气象信息的重要来源，其作用和低位也是十分重要的。在区域自动气象站发展的过程中，出现了一些日常维护和故障上的问题，本文通过对于巴彦诺尔公国家基准气候站为例进行分析，通过笔者多年从事气象工作的经验，深入探究问题，对于区域自动气象站日常维护和故障分析进行了深入的探究，并做出了科学的建设性论断。 关键词：区域自动气象站；日常
摘 要：本文利用常规观测资料对2011年6月7～8日发生在河南中北部的一次高温天气过程进行综合分析。结果表明：这次高温过程是由于500hPa受高压脊控制天气晴好，东北冷涡位置偏东，高空形势稳定，中低层受暖脊控制有明显暖平流，地面处于低压带内；物理量场上中低层湿度较低，有利于温度快速升高；垂直速度场上有明显下沉运动，有利于绝热增温，而涡度场和散度场的垂直结构表现出高层辐合低层辐散的特征，有利于下沉运
“互联网后的下一个风口是物联网，这已经是共识，从未来视角看现在，物联网会让生产制造企业发生根本性变化，每个产品都会是智能终端，可以和用户产生化学反应。”2月29日，阿里巴巴集团CEO张勇在“阿里巴巴物联网生态峰会”上表示。在本次峰会上，阿里巴巴集团旗下包括阿里智能、阿里云以及YunOS纷纷亮相。 “阿里巴巴会坚持用大生态的思路推动物联网生态的繁荣，阿里不会做智能硬件，而是利用电商、云计算和操作系
摘 要：沿海盐碱地绿化是我国目前提倡生态建设的重要组成部分。针对沿海盐碱地土壤含盐量高的特点，选择不同的树种并采取不同的施工技术措施，建成绿树成荫，景色优美，环境怡人的滨海风景区。关键词：沿海盐碱地；改良；绿化树种；施工与养护中图分类号：S156.4 文献标识码：A海上碑公园位于岚山区海安路与金牛岭路交汇处西南侧。公园内有我国北方千里海疆难以见到的省级保护名胜古迹——海上碑。也是岚山地区唯一未遭
摘 要 数学课堂应当是真实、有效的。然而，随着课改的深入，不少教师刻意追求形式，花样百出，使数学课堂极具观赏性，误把数学课上成了七拼八凑的“杂烩课”“热闹课”，数学课有偏离自己轨道的倾向。教师要把数学课上得真实些、有效些，学生就能学得扎实些、牢固些，使数学教学在返璞归真中熠熠闪光。 关键词 返璞归真;真实有效;课堂 课改以来，数学课“变化快”，人们以“新理念”为指引，努力翻新着教学形式，数学课
摘 要：本文对地处南方喀斯特山区的大化县县域耕地地力情况及耕地土壤资源主要养分状况进行分级评价，在通过分析该县县域耕地土壤主要障碍因素成因的基础上，有针对性地提出不同土壤改良措施，为当地提供土壤耕地质量提供科学依据。 关键词：耕地地力；土壤资源；土壤养分；改良措施 中图分类号：F301.3 文献标识码：A 桂西北石山地区是中国南方典型的喀斯特区域，该地区石山面积约有7.67×104hm2，占
摘 要：林业生产中，林木病虫害是影响林业生产的一个很重要的因素，如何有效防治林木病虫害，确保林木不被侵害，能够健康安全的正常生长，有个良好的生长环境，是林业工作者始终都要面对的工作。这项工作至关重要，林木病虫害防治的好坏，直接影响到对森林资源的保护，直接影响到生态环境的改善，直接影响到国民经济和社会的可持续发展，所以一定要引起重视并加大力度做好，本文分析了病虫害防治工作中存在的主要问题，并给出了相
摘要 著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。 关键词 新时代;新情怀;班级管理;新思路 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0041-01 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则