未来教室环境下的教师角色转变与学生自主性学习能力的提高研究

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信息技术能力的培养是学生综合信息素养的关键,基于双板的未来教室给新时代的信息技术教师带来了更高的要求。信息技术教师要在未来教室应用中发挥主导和引领的作用,就必须要加快学习观念的转变、课堂组织管理的转变、教学方法和策略的转变,突破旧的惯性思维,在未来教室环境中提高信息技术课程的教学质量,以适应信息社会的发展需要。
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