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【摘要】 本文浅论高等学校英语应用能力考试五种命题方式:听力理解、词汇用法和语法结构、阅读理解、翻译—英译汉和写作—汉译英以及应试技巧。
【关键词】 高等学校英语应用能力考试 命题方式 答题技巧
【Abstract】This paper gives a brief exposition of the five types of Practical English Test for College including Listening Comprehension, Vocabulary and Structure, Reading Comprehension, Translation: English into Chinese and Writing with the answer approaches.
【Key words】Practical English Test for College, types of test, answering skills
【中图分类号】 G421 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0001-01
1 引言
我国教育的教学目标是培养高级应用性人才,其英语教学应贯彻“实用为主,够用为度”的方针;既要培养学生具备必要的英语语言基础知识,也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。高等学校英语应用能力考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。该考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》(简称《基本要求》)为依据,既测试语言知识也测试语言技能,既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。
2 命题方式以及简单分析
2.1 命题方式
高等学校英语应用能力考试有五种命题方式:听力理解、词汇用法和语法结构、阅读理解、翻译—英译汉和写作—汉译英,归纳如下:
第一部分:听力理解(Listening Comprehensive)。测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。
第二部分:词汇用法和语法结构(Vocabulary and Structure)。测试考生运用词语和语法知识的能力。
第三部分:阅读理解(Reading Comprehension)。测试考生从书面文字材料获取信息的能力。总阅读量约800词。本部分测试的文字材料以一般性阅读材料(科普、文化、社会、常识、经贸、人物等)为主,也包括简单的应用性文字,不包括诗歌、小说、散文等文学性材料,其内容能为各专业学生所理解。
第四部分:翻译—英译汉(Translation—English to Chinese)。测试考生将英语正确译成汉语的能力
第五部分:写作—汉译英(Writing/Translation—Chinese to English)。测试考生套写应用性短文、填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力
2.2 试题考查项目分析
整套试题主要对学生进行词汇与语法结构、阅读能力和应用写作能力三个大部分的考查。
在词汇与语法结构的考查中,对词形转换、时态语态、非谓语动词、虚拟等语法进行重点考查,还对比较级、情态动词、主谓一致、强调句、倒装进行考查。所以教师在进行考试辅导时,要抓住要点,有所侧重地引导学生进行复习。
在阅读能力的考查中,信件和广告题材的试题较多,这也契合了此种考试对应用能力考查的侧重。此外,题材选材知识化、现代化,信息较新;而且题型比较丰富:选择、填空、匹配、简答都有所涉及,突出了考试的实用灵活性。这就要求教师在实践教学中,灵活多面,不能“教死书”,学生在学习时要举一反三,不能“死读书”。在应用写作的考查中,对填写求职申请表、邀请函、通知等应用部分的考查较多;而且由于B级考试相对容易(大多列出各式),因此教师在日常教学中,就应要求学生尽量模仿甚至背诵范文来进行的写作的练习,以达到事半功倍的效果。
3 答题技巧
通过以上两部分的分析,我们不难看出高等学校应用能力考试就是着重对学生英语实际应用能力的考查,因此,学生应该掌握与实用任务相结合的知识点:(1)听力方面。听力共有三个题型。考生在拿到试卷到正式开始答题有5到7分钟的时间。在这段时间里,考生可以将第一部分题(题面短小,答案信息量少)以外的两个题型进行浏览分析并作好一定的标记。比如是与时间相关的问题,可在卷子此题旁标注“time”,以示提醒,以免紧张而漏听信息。(2)阅读方面。本题分为四种题型。一种是常见的单项选择题。考生应在正式阅读正文前把文章后的问题浏览一遍,迅速记住所问的问题,这样在读正文时可以一次解决问题,不用反复地看后面的问题而耽误时间。第二种是信息填空题。根据B级考试的特点,这类题一般都是正文的原句,可不必从头看正文,只要根据所要填写的信息从文中找到即可。第三种是匹配题。这些题大都是些专业术语,对英语基础差、词汇量少的考生来说是个挑战。建议考生可以先去掉题目已给的两个参考答案,再选出有把握的选项进行匹配,剩下的词汇利用部分所认识的词语进行猜测匹配。通过层层筛选,提高正确率。最后一种题型是回答问题。做题方法介于一二种题型之间。(3)写作方面。英语应用能力考试的作文类型都是应用文,所以考生在动笔前首先要申请题,分清楚题型,把握含义,明白要求,从而写出层次分明的文章。在写作的过程中,还要注意格式。另外,还要注意文章的布局和卷面的整洁,这在一定程度上可以提高作文的得分率。
4 结语
无论参加什么样的考试,掌握考试的题型和答题技巧都是非常必要的。考生要在日常的英语学习中加强基础知识的积累和词汇量的扩充,同时扩大知识面,提高综合运用语言的能力。考生做到有备而考,这样才能在考试中取得理想成绩。
【关键词】 高等学校英语应用能力考试 命题方式 答题技巧
【Abstract】This paper gives a brief exposition of the five types of Practical English Test for College including Listening Comprehension, Vocabulary and Structure, Reading Comprehension, Translation: English into Chinese and Writing with the answer approaches.
【Key words】Practical English Test for College, types of test, answering skills
【中图分类号】 G421 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0001-01
1 引言
我国教育的教学目标是培养高级应用性人才,其英语教学应贯彻“实用为主,够用为度”的方针;既要培养学生具备必要的英语语言基础知识,也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。高等学校英语应用能力考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。该考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》(简称《基本要求》)为依据,既测试语言知识也测试语言技能,既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。
2 命题方式以及简单分析
2.1 命题方式
高等学校英语应用能力考试有五种命题方式:听力理解、词汇用法和语法结构、阅读理解、翻译—英译汉和写作—汉译英,归纳如下:
第一部分:听力理解(Listening Comprehensive)。测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。
第二部分:词汇用法和语法结构(Vocabulary and Structure)。测试考生运用词语和语法知识的能力。
第三部分:阅读理解(Reading Comprehension)。测试考生从书面文字材料获取信息的能力。总阅读量约800词。本部分测试的文字材料以一般性阅读材料(科普、文化、社会、常识、经贸、人物等)为主,也包括简单的应用性文字,不包括诗歌、小说、散文等文学性材料,其内容能为各专业学生所理解。
第四部分:翻译—英译汉(Translation—English to Chinese)。测试考生将英语正确译成汉语的能力
第五部分:写作—汉译英(Writing/Translation—Chinese to English)。测试考生套写应用性短文、填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力
2.2 试题考查项目分析
整套试题主要对学生进行词汇与语法结构、阅读能力和应用写作能力三个大部分的考查。
在词汇与语法结构的考查中,对词形转换、时态语态、非谓语动词、虚拟等语法进行重点考查,还对比较级、情态动词、主谓一致、强调句、倒装进行考查。所以教师在进行考试辅导时,要抓住要点,有所侧重地引导学生进行复习。
在阅读能力的考查中,信件和广告题材的试题较多,这也契合了此种考试对应用能力考查的侧重。此外,题材选材知识化、现代化,信息较新;而且题型比较丰富:选择、填空、匹配、简答都有所涉及,突出了考试的实用灵活性。这就要求教师在实践教学中,灵活多面,不能“教死书”,学生在学习时要举一反三,不能“死读书”。在应用写作的考查中,对填写求职申请表、邀请函、通知等应用部分的考查较多;而且由于B级考试相对容易(大多列出各式),因此教师在日常教学中,就应要求学生尽量模仿甚至背诵范文来进行的写作的练习,以达到事半功倍的效果。
3 答题技巧
通过以上两部分的分析,我们不难看出高等学校应用能力考试就是着重对学生英语实际应用能力的考查,因此,学生应该掌握与实用任务相结合的知识点:(1)听力方面。听力共有三个题型。考生在拿到试卷到正式开始答题有5到7分钟的时间。在这段时间里,考生可以将第一部分题(题面短小,答案信息量少)以外的两个题型进行浏览分析并作好一定的标记。比如是与时间相关的问题,可在卷子此题旁标注“time”,以示提醒,以免紧张而漏听信息。(2)阅读方面。本题分为四种题型。一种是常见的单项选择题。考生应在正式阅读正文前把文章后的问题浏览一遍,迅速记住所问的问题,这样在读正文时可以一次解决问题,不用反复地看后面的问题而耽误时间。第二种是信息填空题。根据B级考试的特点,这类题一般都是正文的原句,可不必从头看正文,只要根据所要填写的信息从文中找到即可。第三种是匹配题。这些题大都是些专业术语,对英语基础差、词汇量少的考生来说是个挑战。建议考生可以先去掉题目已给的两个参考答案,再选出有把握的选项进行匹配,剩下的词汇利用部分所认识的词语进行猜测匹配。通过层层筛选,提高正确率。最后一种题型是回答问题。做题方法介于一二种题型之间。(3)写作方面。英语应用能力考试的作文类型都是应用文,所以考生在动笔前首先要申请题,分清楚题型,把握含义,明白要求,从而写出层次分明的文章。在写作的过程中,还要注意格式。另外,还要注意文章的布局和卷面的整洁,这在一定程度上可以提高作文的得分率。
4 结语
无论参加什么样的考试,掌握考试的题型和答题技巧都是非常必要的。考生要在日常的英语学习中加强基础知识的积累和词汇量的扩充,同时扩大知识面,提高综合运用语言的能力。考生做到有备而考,这样才能在考试中取得理想成绩。