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高职院校从诞生之日起就肩负着解决教育与经济、育人与用人“两张皮”的历史使命,然而经过这么多年的探索与发展,我国高职院校仍然没有形成一种行之有效的“工学结合”的教育模式。本文针对这一问题,从顶岗实习角度出发,提出了一种职业教育人才培养的模式,希望对我国高职教育解决课堂与工作岗位零距离接触的难题有所借鉴。