【摘 要】
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针对大学生地震灾害安全防范意识淡薄、高校对地震灾害意识课程教育重视程度不够、地震灾害课程教学效果欠佳的现状,本文提出如下教学改革策略:提升地震安全防范意识,优化应灾技能教学目标;采取理论和实践相结合的教学模式,丰富和完善理论,模拟演练教学内容;改进传统的讲授型教学方式,引入案例型和问题导向型教学,采用LBL、CBL、PBL有机结合的教学方式;运用全过程考核方式健全课程评价体系。这样可以便于高校深入
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针对大学生地震灾害安全防范意识淡薄、高校对地震灾害意识课程教育重视程度不够、地震灾害课程教学效果欠佳的现状,本文提出如下教学改革策略:提升地震安全防范意识,优化应灾技能教学目标;采取理论和实践相结合的教学模式,丰富和完善理论,模拟演练教学内容;改进传统的讲授型教学方式,引入案例型和问题导向型教学,采用LBL、CBL、PBL有机结合的教学方式;运用全过程考核方式健全课程评价体系。这样可以便于高校深入开展地震灾害安全防范知识课程教学,提高地震灾害安全防范知识课程教学的效果,增强学生的地震灾害安全防范意识
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