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摘 要：伴随着我国互联网产业的不断发展，各种企业对于电子商务人才的需求量呈几何式增长。近年来，中职学生进入电子商务行业的市场却并不是很乐观情况。随着互联网技术的不断推进，企业和市场对于人才的综合能力的要求也越来越高，不仅仅要求学员在专业方面出类拔萃，还要具有相关的职业素养和团队合作能力。那么如何提高中职学校对电子商务教学对学生职业素养的培养，笔者将从电子商务展业的现状、教学改革措施等方面入手分析。
关键词：电子商务专业;教学改革;中职
一、电子商务专业当前教学现状分析
1.学生相关知识不扎实、实践课程效率低下
从近几年的情况进行分析可得中职学校招收的学生基础比较薄弱，对于电子商务专业课程来说，开设的大量的计算机类课程需要学生们能够熟练地掌握编程语言。相关的编程语言例如c语言或者c++等编程语言学习的难度比较大，而学生们由于在进行相关课程时难以及时的消化吸收，导致并不能够完全的熟练地掌握相关的程序。第二，学生们上课的积极性比较低。通常情况下，中职学校电子商务专业方面的教学往往是通过讲授理论知识进行讲述，这部分内容相较之下比较枯燥，教师也很少去关注学生们的听课状态以及能否吸收相关的知识，这也就导致了部分学生学习的积极性比较低，课堂效率较差。
同样在大部分学校的电子商务的实践课上，很多的硬件设备和软件装备都没有跟上实际生活中的场景。基本上是在老师的指导下，进行简单的操作，学生就能够完成大部分的实训操作，这种同理论讲授课没有区别的实训课往往不能够吸引学生们的兴趣，也不能够帮助到学生在以后的求职生活中带来优势。
2.实际需求同培养计划有差异、教材更新慢
作为一种新兴的产业，电子商务专业很多的知识内容都没有完全成熟的体系，而此行业的发展速度又十分的迅速。这也就导致了有时候中职学校的专业培养计划和实际需求之间产生了一定的差异。另一方面，中职电子商务专业所采用的教材往往是本科或者更高学历教材的简略版，这类教材在实用性上不能够满足企业所需的要求。往往是理论内容多，实践内容少，而现在的企业更要求实践能力强的人员。
3.师资力量薄弱、资金投放不足
由于相关教师往往被电子商务教育体系束缚，缺乏相关的经验。大部分中职教师主要是理论方面比较丰富，但是在实践能力方面的教学研究仍然有所欠缺。虽然说近些年来很多中职学校对于这个电子商务专业都发现了这样的问题，并努力了做了改进，但是仍是无法缓解实践缺失这一现象带来的影响。
二、电子商务专业教学改革措施
1.提升学生的专业素质、产教融合提升实践效率
首先，为了保证学生在进入社会后能够适应企业对员工的管理要求，那么培养学生在电子商务专业方面的职业素养就是一项很重要的基础。为孩子们树立正确的人生观，价值观是对中职学生教育的立足根本。孩子们拥有着健全的人格以及身心健康的全面发展是教学立足之处，另一方面，在网络信息素养培养方面也应当着重力度发展，因为这一素质的培养是为以后在职业发展过程中奠定基础的一项重要的培养目标，能够为学生以后的长远发展铺路。、学生们要积极的观察生活与网络信息之间的关系，鼓励学生们积极的参与相关的活动。不要将眼光只局限在校内，要积极的探索校外的资源。
在实践方面可以通过产教融合提升学生们的实践效率。首先可以通过和企业合作。给学生们一个实践的平台，这样能够降低学生们以后创业时遇到的风险，提升经验;第二就是可以建立一个互动型的实训中心为学生和教师提供真实的实践项目，一来可以吸引学生们的实践兴趣，第二可以让学生们熟悉电工电商企业工作环境流程以及未来就业过程中职业素养的要求。
2.指定贴合实际的培养计划，编写相关教材
再者，在对相关人才的培养方案可以根据适合地区经济发展的实际需求和学校的实际情况来制定相关的教学培养目标。在进行制定培养目标之前，可以先对学校的教学标准做调研并且组织相关资深教师形成专业培养方案制定小组，并邀请相关的电商企业的领头人进行论证，最后制定出符合现在企业人才需求的专业培养标准。缩短学校培养与社会实际需求之间的距离。在教材的编订方面，需要根据电子商务专业校本标准进行针对性的选择，制定最新的教材。同样的，可以在新编教材中加入对电子商务专业未来的预测以及由此衍生的新领域的探索，这样一方面可以能够为学生们以后在就业中的导向做出一个良好的预判，另一方面还可以提高学生们的学习热情。
3.提升师资力量
对电子商务专业教师的培养是学生在今后的就业中占据更好的竞争力的前提条件，教师可以在精通相關的理论知识的前提下，不断地汲取更新现有的实践知识。一方面可以通过学校组织电子商务教师培训班，更新教学理念，探索出一条适合本学校学生发展的道路;另一方面可以在寒假或者暑假的时候参加到企业实践过程中去。在零距离接触到企业实际的运营环境中，才能够为学生们提供更加真实的实践经验。再者，要针对中职学生的特点因材施教。其实对于很多学生来说，进入中职学校往往是一种无奈的选择，有相当一部分学生进入学校后并不能够调整自己因为中考失利或者是其他原因进入中职学校的心情，在学习过程中学习的兴趣并不是很高。但是作为教师对学生们的积极的引导，给学生们找到一个准确的地位，激发学生们进取的信心。
参考文献：
[1]浅谈电子商务专业教学中的职业素养渗透 李文超 新科教2010.4
[2]中职学校电子商务专业教学改革探析 周书余 科技视界 2019.16
关键词：电子商务专业;教学改革;中职
一、电子商务专业当前教学现状分析
1.学生相关知识不扎实、实践课程效率低下
从近几年的情况进行分析可得中职学校招收的学生基础比较薄弱，对于电子商务专业课程来说，开设的大量的计算机类课程需要学生们能够熟练地掌握编程语言。相关的编程语言例如c语言或者c++等编程语言学习的难度比较大，而学生们由于在进行相关课程时难以及时的消化吸收，导致并不能够完全的熟练地掌握相关的程序。第二，学生们上课的积极性比较低。通常情况下，中职学校电子商务专业方面的教学往往是通过讲授理论知识进行讲述，这部分内容相较之下比较枯燥，教师也很少去关注学生们的听课状态以及能否吸收相关的知识，这也就导致了部分学生学习的积极性比较低，课堂效率较差。
同样在大部分学校的电子商务的实践课上，很多的硬件设备和软件装备都没有跟上实际生活中的场景。基本上是在老师的指导下，进行简单的操作，学生就能够完成大部分的实训操作，这种同理论讲授课没有区别的实训课往往不能够吸引学生们的兴趣，也不能够帮助到学生在以后的求职生活中带来优势。
2.实际需求同培养计划有差异、教材更新慢
作为一种新兴的产业，电子商务专业很多的知识内容都没有完全成熟的体系，而此行业的发展速度又十分的迅速。这也就导致了有时候中职学校的专业培养计划和实际需求之间产生了一定的差异。另一方面，中职电子商务专业所采用的教材往往是本科或者更高学历教材的简略版，这类教材在实用性上不能够满足企业所需的要求。往往是理论内容多，实践内容少，而现在的企业更要求实践能力强的人员。
3.师资力量薄弱、资金投放不足
由于相关教师往往被电子商务教育体系束缚，缺乏相关的经验。大部分中职教师主要是理论方面比较丰富，但是在实践能力方面的教学研究仍然有所欠缺。虽然说近些年来很多中职学校对于这个电子商务专业都发现了这样的问题，并努力了做了改进，但是仍是无法缓解实践缺失这一现象带来的影响。
二、电子商务专业教学改革措施
1.提升学生的专业素质、产教融合提升实践效率
首先，为了保证学生在进入社会后能够适应企业对员工的管理要求，那么培养学生在电子商务专业方面的职业素养就是一项很重要的基础。为孩子们树立正确的人生观，价值观是对中职学生教育的立足根本。孩子们拥有着健全的人格以及身心健康的全面发展是教学立足之处，另一方面，在网络信息素养培养方面也应当着重力度发展，因为这一素质的培养是为以后在职业发展过程中奠定基础的一项重要的培养目标，能够为学生以后的长远发展铺路。、学生们要积极的观察生活与网络信息之间的关系，鼓励学生们积极的参与相关的活动。不要将眼光只局限在校内，要积极的探索校外的资源。
在实践方面可以通过产教融合提升学生们的实践效率。首先可以通过和企业合作。给学生们一个实践的平台，这样能够降低学生们以后创业时遇到的风险，提升经验;第二就是可以建立一个互动型的实训中心为学生和教师提供真实的实践项目，一来可以吸引学生们的实践兴趣，第二可以让学生们熟悉电工电商企业工作环境流程以及未来就业过程中职业素养的要求。
2.指定贴合实际的培养计划，编写相关教材
再者，在对相关人才的培养方案可以根据适合地区经济发展的实际需求和学校的实际情况来制定相关的教学培养目标。在进行制定培养目标之前，可以先对学校的教学标准做调研并且组织相关资深教师形成专业培养方案制定小组，并邀请相关的电商企业的领头人进行论证，最后制定出符合现在企业人才需求的专业培养标准。缩短学校培养与社会实际需求之间的距离。在教材的编订方面，需要根据电子商务专业校本标准进行针对性的选择，制定最新的教材。同样的，可以在新编教材中加入对电子商务专业未来的预测以及由此衍生的新领域的探索，这样一方面可以能够为学生们以后在就业中的导向做出一个良好的预判，另一方面还可以提高学生们的学习热情。
3.提升师资力量
对电子商务专业教师的培养是学生在今后的就业中占据更好的竞争力的前提条件，教师可以在精通相關的理论知识的前提下，不断地汲取更新现有的实践知识。一方面可以通过学校组织电子商务教师培训班，更新教学理念，探索出一条适合本学校学生发展的道路;另一方面可以在寒假或者暑假的时候参加到企业实践过程中去。在零距离接触到企业实际的运营环境中，才能够为学生们提供更加真实的实践经验。再者，要针对中职学生的特点因材施教。其实对于很多学生来说，进入中职学校往往是一种无奈的选择，有相当一部分学生进入学校后并不能够调整自己因为中考失利或者是其他原因进入中职学校的心情，在学习过程中学习的兴趣并不是很高。但是作为教师对学生们的积极的引导，给学生们找到一个准确的地位，激发学生们进取的信心。
参考文献：
[1]浅谈电子商务专业教学中的职业素养渗透 李文超 新科教2010.4
[2]中职学校电子商务专业教学改革探析 周书余 科技视界 2019.16