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信息技术课程的教学效果直接影响着计算思维教育在职业学校落地实施的成效,因此,有必要从分析计算思维的内涵和元素入手,探索职业学校学生计算思维培养的路径和方法,以及单元教学设计的原则和策略,并提出基于计算思维培养的教学改革思路。
职校学生计算思维能力培养策略——以信息技术课程为例
【摘 要】
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信息技术课程的教学效果直接影响着计算思维教育在职业学校落地实施的成效,因此,有必要从分析计算思维的内涵和元素入手,探索职业学校学生计算思维培养的路径和方法,以及单元
【机 构】
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南京财经高等职业技术学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年76期
【基金项目】
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江苏省职业教育教学改革重点资助研究课题“职业学校学生计算思维能力培养的实践研究”(ZZZ8)的阶段性研究成果
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