【摘 要】
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德智体美劳全面发展是当今社会教育追寻的目标,也是衡量一个人身体素质如何的衡量标准.体育健康教育事业一直是教育的难题,国家强调整改效果较小,因此强调学生体育健康发展不仅仅是政策修改,更重要的是学生兴趣的培养与疏导.小学生自我锻炼意识较差,身体素质和免疫力不高,培养小学生对体育教育的兴趣既是对体育事业的支持,也是保证学生身体素质健康的前提.体育教育旨在让学生强身健体,提高身体素质,缓解日常在学习上的压力,丰富课余生活.学校必须发展体育教育,不断完善并创新体育课程教学模式,增强学生免疫力,均衡“五育”发展,促进
【机 构】
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河北省石家庄市瀚唐和雅小学,河北 石家庄 050000
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德智体美劳全面发展是当今社会教育追寻的目标,也是衡量一个人身体素质如何的衡量标准.体育健康教育事业一直是教育的难题,国家强调整改效果较小,因此强调学生体育健康发展不仅仅是政策修改,更重要的是学生兴趣的培养与疏导.小学生自我锻炼意识较差,身体素质和免疫力不高,培养小学生对体育教育的兴趣既是对体育事业的支持,也是保证学生身体素质健康的前提.体育教育旨在让学生强身健体,提高身体素质,缓解日常在学习上的压力,丰富课余生活.学校必须发展体育教育,不断完善并创新体育课程教学模式,增强学生免疫力,均衡“五育”发展,促进学生生理和心理素质的健康发展.因此本文就小学体育课程教学模式的完善与创新研究展开讨论.
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