【摘 要】
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社会的高速发展需要基础理论的支持,数学理论就是其中之一。然而,传统数学教育重基础理论,轻应用,以至于形成一种"数学无用论"的思潮。在这种思想的影响下,学生学习数学的热
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社会的高速发展需要基础理论的支持,数学理论就是其中之一。然而,传统数学教育重基础理论,轻应用,以至于形成一种"数学无用论"的思潮。在这种思想的影响下,学生学习数学的热情大打折扣。数学本身较其他学科而言,难度较大,加之一些学生具有畏难情绪,致使他们的数学学习之路举步维艰。在高职教育中,学校、教师、学生统统对数学重视不足,使数学逐渐成为了高职高专院校的边缘学科。作为高职高专的数学教师,笔者经过多年教学总结发现,开设数学建模课是高职院校数学教学的有效出路。它不仅可以改善目前的教学状况,还能加
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