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交互活动为学生的英语习得提供了必要且充分的条件。语言输出以其特有的功能,在交互式英语教学中发挥着重要作用。大学英语教师可以通过合适的主题和适度的教学指导介入教学交互,推动学生更准确、有效的语言输出,提升教学效果。
基于输出理论的大学英语交互式教学研究
【摘 要】
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摘 要：交互活动为学生的英语习得提供了必要且充分的条件。语言输出以其特有的功能，在交互式英语教学中发挥着重要作用。大学英语教师可以通过合适的主题和适度的教学指导介入教学交互，推动学生更准确、有效的语言输出，提升教学效果。 关键词：大学英语；输出假设；交互；教学模式 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）03-0166-03 为了改变灌输式的教学习惯，教
【机 构】
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湖南财政经济学院外语系
【出 处】
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赤峰学院学报·哲学社会科学版
【发表日期】
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2017年3期
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