【摘 要】
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目的:对健康教育互动模式应用于小儿骨折患者护理中的临床效果展开分析与探讨.方法:选择小儿骨折患者118例,以患儿入院顺序的奇偶性为依据对其展开交叉分组,将其中一组称为对
【机 构】
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黔东南苗族侗族自治州人民医院 贵州 凯里 556000
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目的:对健康教育互动模式应用于小儿骨折患者护理中的临床效果展开分析与探讨.方法:选择小儿骨折患者118例,以患儿入院顺序的奇偶性为依据对其展开交叉分组,将其中一组称为对照组并应用常规健康教育模式,将另一组称为研究组并应用健康教育互动模式,观察两组患儿的护理结局.结果:研究组患儿的治疗、护理依从率为98.31％(58/59),与对照组患儿的77.97％(46/59)相较明显更高;接受健康教育后,研究组患儿及其家长的护理知识掌握程度要明显优于对照组(P<0.05).结论:在小儿骨折患者护理中应用健康教育互动模式可有效提升患儿对治疗行为与护理行为的依从性,加强患儿及其家长对护理知识的掌握.
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