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推进高校课堂教学过程的科学化进程——试析“三论”科学对教学的指导作用
推进高校课堂教学过程的科学化进程——试析“三论”科学对教学的指导作用
来源 :黔南民族师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaba
【摘 要】
:
用“三论”科学的原理剖析课堂教学过程,不难发现一些规律性的东西,这对提高教育质量,推进教学工作的科学化进程将是有益处的。
【作 者】
:
欧阳祖彦
【机 构】
:
贵州民族学院
【出 处】
:
黔南民族师范学院学报
【发表日期】
:
1997年1期
【关键词】
:
系统
控制
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用“三论”科学的原理剖析课堂教学过程,不难发现一些规律性的东西,这对提高教育质量,推进教学工作的科学化进程将是有益处的。
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