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通过对2012年高考浙江物理试题的深度剖析，捕捉住高考试题所体现的一些亮点问题，同时以亮点问题为线索，以课程标准为准绳，以学生问题为中心，指出传统习题教学在习题设置方式上的四个误区，并提出转变习题设置方式的相应措施．
捕捉高考试题亮点转变习题设置方式
【摘 要】
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通过对2012年高考浙江物理试题的深度剖析，捕捉住高考试题所体现的一些亮点问题，同时以亮点问题为线索，以课程标准为准绳，以学生问题为中心，指出传统习题教学在习题设置方式上的四
【机 构】
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诸暨市第二高级中学
【出 处】
：
物理通报
【发表日期】
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2013年4期
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