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教师的教学效能感是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念.教学效能感会作用于教师一系列教学行为,从而作用于教学质量.通过问卷调查,调研的整理总结,本文将从实际角度对高校英语教师教学效能感的功能意义及其培养作出分析研究.
高校英语教师教学效能感的功能意义及其培养策略
【摘 要】
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教师的教学效能感是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念.教学效能感会作用于教师一系列教学行为,从而作用于教学质量.通过问卷调查,调研的整理总
【机 构】
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贵州大学外国语学院
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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