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新授课中，课堂导入，或者说导入新课，一般放在检查复习这个环节之后，这一环节需要较高的教学艺术。一方面，教师要根据新课的内容和特点选择恰当的导入方法；另一方面，教师也要考虑学生的心理特征和兴趣使导入更有吸引力。那么为了更好地促进学生参与课堂，教师在课堂导入时为应坚持什么原则呢？个人认为应注重以下几个方面：