【摘 要】
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＜正＞诗歌教学是小学语文教学中的一个难点。由于小学生阅读量尚少，知识面较窄，对于诗歌中精练的语言、优美的意境还难以理解和感悟，故很难产生共鸣。教师有意识地运用现代信息技术手段，为学生创设真实的学习情境，可以给学生营造一种更加轻松的学习氛围，调动学生学习诗歌的兴趣，促进学生对诗歌的理解和感悟，帮助学生真正地理解诗歌。下面笔者以四年级下册《绿》为例，谈谈如何利用信息技术优化小学诗歌教学，提高诗歌教学效
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＜正＞诗歌教学是小学语文教学中的一个难点。由于小学生阅读量尚少，知识面较窄，对于诗歌中精练的语言、优美的意境还难以理解和感悟，故很难产生共鸣。教师有意识地运用现代信息技术手段，为学生创设真实的学习情境，可以给学生营造一种更加轻松的学习氛围，调动学生学习诗歌的兴趣，促进学生对诗歌的理解和感悟，帮助学生真正地理解诗歌。下面笔者以四年级下册《绿》为例，谈谈如何利用信息技术优化小学诗歌教学，提高诗歌教学效率。
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