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初中写作教学是学生写作能力习得的重要阶段，对一个人写作水平高低形成重要影响。同时，写作能力是一种工具性能力，并不是教育的终结性目标，作文教学的目的除了提高学生的写作水平本身而外，还应当致力于学生的全面发展。而要切实提高学生的写作水平，除了使用传统的讲授：如何审题立意、如何美化语言、如何精巧结构等写作技巧外，更应该关注学生写作能力的习得。而写作能力的习得就必须尊重并研究写作的心理规律，重视写作的训练过程和培养方式。笔者认为，在初中写作教学中，可以通过如下四个方面的训练来培养学生的写作能力，促进学生写作水平的