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自主学习能力的培养是辽东学院"3+1+X"教学模式成败的关键,笔者通过前期研究发现,学生的自主学习能力发展水平不高,主要存在目标模糊、策略缺失、监督评价缺位等问题,针对这些问题,笔者从学习资源,教师和学生三个维度,针对辽东学院的实际情况,提出有效的策略增强学生的自主学习意识,提高自主学习能力。
“3+1+X”教学模式下大学英语自主学习能力培养的策略研究
【摘 要】
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自主学习能力的培养是辽东学院"3+1+X"教学模式成败的关键,笔者通过前期研究发现,学生的自主学习能力发展水平不高,主要存在目标模糊、策略缺失、监督评价缺位等问题,针对这
【机 构】
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辽东学院外国语学院;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2014年辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题“‘3+1+X’教学模式下大学英语自主学习效果实证研究”(WYZDA14008)
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