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针对目前软件工程专业学生缺乏职业化场景项目训练的状况,结合新一轮课程体系改革规划,在基本不改变现有课程体系的前提下,对专业课程进行系统的整合,对专业课程的实验环节进行重组和系统规划。提出＂项目驱动,做中学＂的教学思想,使＂教＂与＂学＂的过程更接近职业化的开发场景。
软件工程专业课程整合及其教学模式转变探索
【摘 要】
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针对目前软件工程专业学生缺乏职业化场景项目训练的状况,结合新一轮课程体系改革规划,在基本不改变现有课程体系的前提下,对专业课程进行系统的整合,对专业课程的实验环节进
【机 构】
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河南师范大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2011年16期
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