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本文在对比国内外艺术类职业教育研究的基础上，针对目前国内高职艺术设计类专业在校企合作。实施产、学、研发展道路上所碰到的各种问题和困惑予以解决的一种全新的尝试。提出全新的高职艺术设计类专业“四合一”人才培养模式。即教室和设计工作室合一；学生和企业设计人员合一；指导老师和企业项目负责人合一；理论教学和动手实践合一。从而进一步研究艺术设计专业人才培养模式，推进教学改革深入进行，提高教育教学质量，逐步凸显我院艺术设计类专业优势。从而进一步带动全省艺术设计类专业的教学水平。