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在实际操作中,集体备课的实施效果深受教师思维指向、功能定位、价值目标、互助合作、主要任务等多方面因素的影响。故应摒弃形式,注重实效,实现自主、合作、轻负、高效。
核心素养背景下的语文学科集体备课细则
【摘 要】
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在实际操作中,集体备课的实施效果深受教师思维指向、功能定位、价值目标、互助合作、主要任务等多方面因素的影响。故应摒弃形式,注重实效,实现自主、合作、轻负、高效。
【机 构】
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成都市玉林中学芳草校区;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年27期
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