【摘 要】
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近年来,经济的稳定发展,促进了人们生活水平的提升,使家长对学生的教育也高度重视起来.而数学作为学生学习阶段的主要科目,贯穿于小学、初中、高中以及大学学习中,小学阶段的
【机 构】
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湖南省长沙市长沙县江背镇特立小学 410136
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近年来,经济的稳定发展,促进了人们生活水平的提升,使家长对学生的教育也高度重视起来.而数学作为学生学习阶段的主要科目,贯穿于小学、初中、高中以及大学学习中,小学阶段的学生对事物的认知度比较低,处于数学思维形成的关键时期.但是,部分数学教师在课堂教学中还是应用传统教学模式,不利于学生思维与智力的发展,教学活动没有科学合理设置,影响学生学习兴趣的发展.因此,为了提升学生的数学学习效果,教师应该不断优化小学低年级数学趣味性教学活动,根据学生学习需要不断转变教学方式,为其创设有趣的教学环境;加强与学生之间的互动,拉进与学生之间的距离;在教学过程中不断鼓励学生,进而提升学生的学习兴趣;还需要不断培养学生手脑并用的学习习惯,从而有效提高学生的思维能力.
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