论文部分内容阅读
我国教育部深化教育改革紧跟时代变化步伐,就当前学生的需要优化教育目标,完善教学组织,改进教学评价。学校教师遵循着教育部的政策方针,从小学开始,将原本枯燥乏味,客制死板的传统教学模式加以改进完善。以培养学生核心素养为前提进行人文主义式教学,从多元化的角度帮助学生整合各学科知识。其中小学语文作为各个学科的文化基础,需首要改进提升教学质量,加强学生的核心素养。