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教师们一讲到“研究”两字，往往会觉得太高不可攀了，除非是为了职称评审，否则不太有心去考虑“研究”“论文”，等等。
“研究”不再高不可攀——搭建行动研究平台促进英语教师专业发展的实践
【摘 要】
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教师们一讲到“研究”两字，往往会觉得太高不可攀了，除非是为了职称评审，否则不太有心去考虑“研究”“论文”，等等。
【机 构】
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杭州市上城区教育学院
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学管理）
【发表日期】
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2008年1期
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