【摘 要】
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目的探究CBL教学法联合PDCA循环在神经内科高职护生中的应用效果.方法选择2017年3月要2019年2月在该:神经内科实习的高职学生160例为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,各
【机 构】
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右江民族医学院附属医院,广西百色,533000右江民族医学院,广西百色,533000;
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目的探究CBL教学法联合PDCA循环在神经内科高职护生中的应用效果.方法选择2017年3月要2019年2月在该:神经内科实习的高职学生160例为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,各80例.对照组采用传统讲授式教学法,观察组采用CBL教学法联合PDCA循环.比较两组理论知识、实践能力、临床思维能力及学生满意度,同时分析该教学模式的临床效果.结果观察组理论知识、操作技能、临床思维能力、满意度均高于对照组(P<0.05).结论与传统的讲授式教学法相比,CBL教学法联合PDCA循环更能提升高职护生在神经内科实习的理论知识及操作技能成绩,有利于培养学生的临床思维,提高学生满意度.
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