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通过探索阅读文本提升学生思维品质——以EIM STARTER Unit 13“She said‘No’”为例
通过探索阅读文本提升学生思维品质——以EIM STARTER Unit 13“She said‘No’”为例
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anysome_921
【摘 要】
:
本文阐述教师在教学EIMSTARTERUnit 13“Shesaid ‘No’” 时, 通过给学生布置读前任务一了解课文相关背景知识, 在课上通过一系列问题引导学生探索文本, 让学生在语篇理解和
【作 者】
:
王成菲
【机 构】
:
广西师范大学附属外国语学校
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2018年29期
【关键词】
:
英语学科素养
探索阅读文本
提问策略
思维品质
【基金项目】
:
广西教育科学“十三五”规划课题“基于学科核心素养构建有效思维课堂的教学研究”(立项号2017B031)的研究成果.
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本文阐述教师在教学EIMSTARTERUnit 13“Shesaid ‘No’” 时, 通过给学生布置读前任务一了解课文相关背景知识, 在课上通过一系列问题引导学生探索文本, 让学生在语篇理解和语言表达中构建结构化知识, 在亲历分析和解决问题的过程中发展思维品质、 养成文化品格.
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