【摘 要】
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小组合作学习是新课标非常倡导的一种学习方法,同时也是落实以生为本理念的重要方式,具有较强的优越性,有助于在师生多维互动中推动学生共同进步。对此,本文结合初中体育教学
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小组合作学习是新课标非常倡导的一种学习方法,同时也是落实以生为本理念的重要方式,具有较强的优越性,有助于在师生多维互动中推动学生共同进步。对此,本文结合初中体育教学实践,在简要阐述传统初中体育教学现实问题的基础上,分析了初中体育教学小组合作学习的价值,最终从教师、环境和评价三个维度入手,重点探讨了具体的建构路径,希望能够为初中体育教育者提供有效参考。
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