问题性网络使用行为对小学生注意力影响及干预效果研究

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aig2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>当前,社交网络的出现改变了青少年之前的社交方式,这一新型的交往方式已经深深融入青少年的学习以及生活的各个方面。不得不说,“互联网+”时代下,网络是把“双刃剑”,尤其是对正处于教育启蒙阶段的小学生来说,判断力较弱、意志力不强、自控力较弱,学校、家庭、社会应集结力量及时对其问题性网络使用行为进行有效干预,助力其健康、快乐地成长。一、社交网络使用现状
其他文献
2021年新修订的《行政处罚法》对主观过错进行了全新的调整和规范,这对主观过错在行政处罚上的体系定位提出了新的要求。文章综合了以主观过错为不法层面的关键构成要素、以主观过错为有责层面的推定原则以及客观归责理论三种理论学说,借鉴主观过错在刑法和民法不同部门法中的定位,强调责任主义原则的重要性,提出“以不法层面的过错责任为基础,以有责层面的推定原则为补充”的行政处罚主观过错体系定位模式。
麦长管蚜具有远距离迁飞习性,其种群在小麦田发生、发展和消亡均可能受温度、湿度、风雨等气象因素的影响,而在麦长管蚜种群不同发育阶段出现不同的气象因素也将使其防治策略发生变化。重点分析5月温度、湿度、瞬时风速、降水量等对2019年河北省小麦田麦长管蚜种群发展动态的影响,以期明确影响河北省麦长管蚜种群发展的关键气象因子。小麦田麦长管蚜种群发展动态结果表明,河北省保定和唐山地区麦长管蚜在麦田快速发展时,当
高中历史教学应该注重学生良好的学习习惯和历史思维的培养,教师不但要教授学生学习学科知识,同时也要培养学生正确的价值观和历史观。随着多媒体技术的应用,高中历史教学实现了网络资源共享,进而增强了教学的趣味性,改变了以往的教学模式,网络信息技术与教育内容进行深度融合,形成了移动教室、微课程、网络教研、智慧校园等多种多样的教学形式。本文主要阐述新课标背景下的高中历史多媒体课堂教学策略。
<正>在传统的高中语文教学中,大多数老师的教学方法是单一枯燥的,导致课堂教学过于片面化和机械化,这对高中生的心理发展和情感教学都会造成不好的影响。高中生正处于身心发育的关键时期,情感和思维方式尚不成熟,在没有形成正确的人生观、价值观之前高中语文老师的情感教学工作是重中之重的。作为高中语文老师应注重提升自身的素质修养,树立情感教学意识,在教学和生活中尊重、关心、爱护学生,促进语文教学工作的有效开展。
期刊
对于Link-16数据链终端平台在低信噪比(SNR)高动态场景下的多普勒频率偏移问题,该文设计一种新的数据结构,推导了该结构下的克拉美罗下界(CRLB),并在此基础上提出一种联合频域变换与时域自相关运算的分步式频偏估计算法。其基本思想是,首先对接收信号做自相关处理,然后通过频域变换进行最大值索引,结合修正因子得到多普勒频移的粗估计值,再利用时域的改进L&R算法对接收信号进行细估计,根据两步估计算法
生命是社会实践的源泉,教育作为一种培养人的社会实践活动,与生命存在着密切关联——生命是教育的原点,教育是生命存在的方式之一。生命教育是学校教育的应有之意。2016年应教育部要求,核心素养课题组发布中国学生发展核心素养总体框架研究成果,对学校教育“培养什么样的人、怎样培养人”做了全面阐述,其中对生命教育做了明确规定:培养学生“珍爱生命、健全人格、自我管理”的意识与能力。长久以来,教育的功利化与短视化
目的 分析安宁疗护用于恶性肿瘤晚期患者中的实际效果。方法 从2019年1月至2020年12月收治的86例恶性肿瘤晚期患者进行研究,将其分为试验组与对照组,各43例。对照组接受常规干预,试验组接受安宁疗护,对比两组的不良反应发生情况、生活质量、睡眠质量、护理满意度以及心理状况。结果 试验组出现不良反应的概率(11.63%)显著低于对照组(30.23%),P <0.05。试验组的生活质量显著优于对照组