【摘 要】
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策略1: 关注儿童,以儿童的反馈信息作为课程实施的依据 关于教学主客体关系的争议,我个人赞同“双主导、双主体”的理论。该理论认为,教学活动中,教师是教的主导,引导儿童学
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策略1: 关注儿童,以儿童的反馈信息作为课程实施的依据 关于教学主客体关系的争议,我个人赞同“双主导、双主体”的理论。该理论认为,教学活动中,教师是教的主导,引导儿童学习,儿童是
Strategy 1: Focus on children and use children’s feedback as the basis for the implementation of the curriculum As for the controversy over the relationship between subject and object of teaching, I personally agree with the theory of “dual dominance and dual subject”. The theory holds that in teaching activities, teachers are taught to lead, guide children to learn, children are
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孩子在沙池中玩 ,十几分钟后 ,几座“小山”堆成了。有几个孩子本想将山堆得更高些 ,可没有成功 ,于是就放弃了 ,但还有两个孩子在不停地堆。幼儿甲说 :“看 ,我的山比你的高
2006年12月25日下午《,中国古代园林史》《、中国造园史》首发式暨弘扬中国传统园林文化论坛在北京林业大学图书馆举行。首发式由中国风景园林学会、中国建筑工业出版社主办,
41:一个有如下特性的n值:使得x=0,1,……,n-2时,都有X2+X+n是质数。现在n等于41,那么x等于从0到39任意一个数时,X2+x+41都是质数(41、43、47、53、61、71、83、97等,这是一个
就像其他的事物一样，数学的美也是只能感知而不能解释的。 ——凯里(英国数学家，1821－1895) 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
引言:动态数学问题，以点、线、图形运动为特点，把动手操作、自主探索、计算分析、创造发现等要素结合起来；运用数形结合、分类讨论、演绎归纳、分析综合、类比猜想等思想方法；综合代数中的函数、方程、不等式，几何中的三角形、四边形、圆，三角函数等相关知识；考查学生的动手能力、想象能力、阅读审题能力；对培养学生的创新意识、实事求是的思想品质、乃至辩证唯物主义观点都具有重要意义.:动态数学问题具有运动、开放等特
儿歌,是幼儿非常喜爱的一种文学形式。幼儿园的儿歌教材,除少数供幼儿欣赏外,大多数是让幼儿学念的。怎样才能使幼儿既从儿歌中受到多方面的教育,又能学得快、念得好呢?这就
中国标准连续出版物号:ISSN 1671-2439/CN 44-1229/TU《广州建筑》是国内外公开发行的建筑专业科技期刊,由广州市建筑集团有限公司主管、广州市建筑科学研究院有限公司主办。
企业文化作为一种新兴的文化现象和管理学说,是文化与经济结合的产物。它是一个企业内部人员共同持有的价值标准、基本信念、行为规范和行政准则的总和,是一个企业独特精神
壶腹周围癌伴胃出口梗阻(GOO)的临床症状者仅占30%～50%,放射学或内镜证实机械性梗阻更在少数,故其姑息性胃转流的需要不及缓解梗阻性黄疸的胆道转流那么迫切。需要对GOO的转流
随着素质教育在我国的不断深入发展,小学美术课堂中也有的创新的教学方法。由于小学生的年龄较小,在课堂上很难专注,因此需要使用多种教学方式吸引学生的学习兴趣。游戏教学